|
Ponencia |
|
|
Reforma e resistência
impactos estruturais e subjetivos das ditaduras civil-militares brasileira (1964-1985) e chilena (1973-1990) nas universidades públicas
Por:
Universidad do Estado de Santa Catarina (Brasil)
Publicado en:
|
|
Resumen:
Portugués
Este artigo visa compreender de que maneira as ditaduras civil-militares brasileira (1964-1985) e chilena (1973-1990) modificaram o ensino público superior e a estrutura universitária dos respectivos países. Este trabalho foi realizado com base em pesquisas realizadas durante participação na Comissão da Memória e Verdade da Universidade Federal de Santa Catarina, em arquivos da Universidade e bibliografias específicas; e durante estágio no arquivo e centro de pesquisa do Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, em Santiago do Chile, no primeiro semestre de 2017. Desta forma, o presente artigo divide-se em quatro partes. A primeira faz um resgate dos movimentos prévios pela democratização e reforma do ensino superior, como o Manifesto de Córdoba de 1918 e a articulação popular pela Reforma Universitária nos governos democráticos da década de 1960. A segunda explora o projeto de educação superior com viés neoliberal implementado pelas ditaduras do Cone Sul por intermédio de agências estadunidenses. A terceira e a quarta partes descrevem e analisam a implementação de políticas e legislação voltadas à educação superior do Brasil e do Chile durante as ditaduras civil-militares. Apesar de parecidos, no Chile o processo de desmonte do ensino público superior deu-se de maneira mais definitiva do que no caso brasileiro; as leis e reformas impactaram estruturalmente o ensino superior chileno, de maneira que a estrutura do ensino superior - que deixou de ser gratuito durante a ditadura - manteve-se praticamente intacta com a redemocratização. No Brasil, a mercantilização da educação não chegou a ser tão profunda, apesar de haverem sido lançadas as bases para sua posterior transformação.
Disciplinas:
Relaciones internacionales - Historia - Ciencias de la educación
Descriptores:
HISTORIA DE BRASIL - HISTORIA POLÍTICA - REFORMA DE LA EDUCACIÓN - ENSEÑANZA SUPERIOR - DICTADURA - ACCESO A LA EDUCACIÓN - HISTORIA DE CHILE
Cómo citar este trabajo:
Brancher de Oliveira, Cecilia.
(2018).
Reforma e resistência.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11907.
Fecha de consulta del artículo: 12/10/24.
|
|
|
|
|
|
|
Fichas descriptivas de las especies del jardín botánico en la Fac. de Ciencias Agrarias.
Selección de trabajos alrededor de la temática de los Derechos Humanos en la Argentina y en Mendoza en particular.
Una selección de artículos, tesis, informes de investigación y videos sobre temáticas de la vid, la vinificación, la economía y la cultura del vino mendocino
Espacio virtual que pone a disposición tesis doctorales y trabajos finales de maestría de posgrados dictados en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo.
En este sitio se pueden consultar las tesis de grado de la Facultad de Cs. Económicas de la UCuyo. La búsqueda se puede hacer por autor, titulo y descriptores a texto completo en formato pdf.
|
//DOSSIERS ESPECIALES |
Cada Dossier contiene una selección de objetos digitales en diversos formatos, bajo un concepto temático transversal. La propuesta invita al usuario a vincular contenidos y conocer los trabajos que la UNCuyo produce sobre temáticas específicas.
|
|
Para la correcta utilización de todos los materiales de esta biblioteca es necesario que disponga de: |
|
|
|