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Formación docente inicialexperiencia en instituciones en educación infantilPor: Universidad Nacional del Nordeste
 Universidad Nacional del Nordeste
 
 
 
 
 Publicado en:  
    
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Resumen:
Español
 
 Esta comunicación relata nuestra experiencia sobre el primer contacto durante las prácticas externas que tuvimos con instituciones de educación infantil como primer contacto con uno de los espacios de desempeño profesional. Las observaciones que realizamos en este primer acercamiento fueron participativas, nuestro objetivo en estas observaciones era comprender al niño/a situado desde una mirada integral y realizar una descripción del contexto. Para recopilar dicha información se utilizó un registro a modo de lápiz corrido como una forma de contar todo sin pausa, mencionando detalladamente desde las interacciones, actividades  hasta la infraestructura de las salas. Antes de asistir autogestionamos el ingreso, realizamos una serie de solicitudes/ trámites para presentar a los directivos y así emprender la negociación de ingreso al territorio. 
 
 Disciplinas: Ciencias de la educación
 
 Palabras clave : 
Nivel Inicial - Prácticas profesionales
 
 Descriptores: 
FORMACIÓN DE DOCENTES - EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
 
 
 
                      
Cómo citar este trabajo: 
García, Brisa; Romero, Selena. 
(2023). 
Formación docente inicial . 
 
Ponencia 
Mendoza, .  
Dirección URL del informe: /20262.  
Fecha de consulta del artículo: 30/10/25. 
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