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Tesina de grado  
 

La influencia de la escuela francesa de flauta en la enseñanza de Lars Nilsson

adaptación y legado en la Universidad Nacional de Cuyo

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño

Realizada en:

Páginas: 107 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Ganem Ábrego, Juan Pablo Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Flauta

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño

Título al que opta: Licenciado/a en Flauta


Resumen en :

Este trabajo analiza la influencia de la Escuela Francesa de Flauta en la enseñanza del maestro Lars Nilsson durante su labor como docente en la Cátedra de Flauta de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) en Mendoza, Argentina, entre 1966 y 2008. Se identifican y describen los elementos técnicos que caracterizan a la Escuela Francesa desde sus inicios hasta la actualidad, y se examina cómo Nilsson incorporó y adaptó estos principios en su pedagogía.
El estudio incluye un marco histórico y técnico que contextualiza las experiencias formativas de Nilsson con referentes de la Escuela Francesa, explorando cómo estas influencias se reflejan en su metodología docente. Asimismo, se evalúa la transmisión de estos conocimientos a través de entrevistas realizadas al maestro Nilsson y a cinco de sus discípulos destacados: Mgter. Pablo Salcedo, Mgter. Patricia Da Dalt, Lic. Julieta Blanco, Lic. Virginia Rivarola y Mgter. Patricia García. Los hallazgos se contrastan con una revisión bibliográfica para reforzar la interpretación de los resultados.


Disciplinas:
Música

Descriptores:
FLAUTA - SIGLO XX - SIGLO XXI - NILSSON, LARS

Palabras clave:
Escuela Francesa de Flauta - Pedagogía musical




Cómo citar este trabajo:

Alfonsín, Natalia. (2025). La influencia de la escuela francesa de flauta en la enseñanza de Lars Nilsson: adaptación y legado en la Universidad Nacional de Cuyo (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20519.
Fecha de consulta del artículo: 25/04/25.

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