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Tesina de grado  
 

Dinámica de la pobreza y capital humano

el rol de la educación en la perpetuación de la pobreza en países con alta pobreza inicial

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Realizada en:

Páginas: 70 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Tesis de grado de Ciencias Económicas

Colaboradores: Maradona, Gustavo Germán Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Economía

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Título al que opta: Licenciado/a en Economía


Resumen en Español:

La tesis explora cómo la pobreza persistente en países con altos niveles de pobreza inicial afecta la inversión en educación y, en consecuencia, perpetúa ciclos de pobreza intergeneracional y limita el crecimiento económico. Utilizando una combinación de modelos microeconómicos y macroeconómicos, el estudio analiza las dinámicas entre educación, ingresos y productividad, identificando las trampas de pobreza que surgen de "malos equilibrios". Estas trampas se caracterizan por bajos niveles de capital humano y un crecimiento económico insuficiente.
A nivel microeconómico, se estudia cómo las familias asignan recursos entre consumo, inversión en capital físico y humano, y cómo las restricciones económicas limitan el acceso a bienes educativos. A nivel macroeconómico, se examina cómo estos factores impactan en el crecimiento económico, perpetuando la pobreza estructural. La investigación también resalta la importancia de la productividad del aprendizaje y la complementariedad entre el capital humano y físico como elementos clave para romper estos ciclos.
Además, la tesis incluye un análisis empírico que compara la relación entre el Índice de Capital Humano (ICH) y el Producto Bruto Interno (PBI) per cápita en distintos países, diferenciando entre aquellos con alta y baja pobreza inicial. Este enfoque permite validar las hipótesis sobre cómo las condiciones iniciales de pobreza influyen en las trayectorias de crecimiento. Se desarrolla también un análisis comparativo entre políticas educativas establecidas y sus correspondientes resultados, en Argentina y Chile.
Finalmente, el trabajo propone políticas públicas que prioricen la inversión en educación como herramienta transformadora, haciendo principalmente hincapié, en el desarrollo de políticas de oferta, que potencien la calidad de los servicios educativos prestados, maximizando el impacto del capital humano en el crecimiento económico.


Disciplinas:
Ciencias económicas

Descriptores:
PRODUCTIVIDAD - POLITICA PÚBLICA - CRECIMIENTO ECONÓMICO - INVERSIÓN

Palabras clave:
Capital físico - Pobreza intergeneracional - Trayectoria de crecimiento




Cómo citar este trabajo:

Correa Verzini, Marina; Foco Filipczyk, Guillermina Bianca. (2025). Dinámica de la pobreza y capital humano: el rol de la educación en la perpetuación de la pobreza en países con alta pobreza inicial (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/21462.
Fecha de consulta del artículo: 01/06/26.

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