Revista de la Facultad de Odontología

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La innovación educativa disruptiva

informe de diseño, metodología y percepciones referidas al primer examen parcial en contexto de aislamiento

Disruptive educational

innovation design, methodology and perceptions report referred to the first partial examination in the context of insulation

Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología
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Publicado en el en Revista de la Facultad de Odontología (Vol. 14, no. 1)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología Idioma: Español

Disciplinas:
Odontología

Palabras clave:
Innovación disruptiva

Descriptores:
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA - PANDEMIAS - EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN A DISTANCIA

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Cómo citar este artículo:

Poletto, Adriana; Marra, Adriana; Tamariz Medina, Robinson ; Colomer, Paula; Avendaño, María Eugenia (2020) "La innovación educativa disruptiva: informe de diseño, metodología y percepciones referidas al primer examen parcial en contexto de aislamiento". En: Revista de la Facultad de Odontología, Vol. 14, no. 1, p. 35-39.
Dirección URL del artículo: https://bdigital.uncu.edu.ar/16306.
Fecha de consulta del artículo: 23/11/24.
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