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Ponencia
 

El aula virtual para enseñar a investigar

metodología de la investigación en geografía 2016

Por:
Molina, Gladys enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Publicado en: 2016

Este trabajo forma parte del evento:
Jornada Institucional de Intercambio de Experiencias en el Uso de Aulas Virtuales en la Facultad de Filosofía y Letras (1º : 2016 : Mendoza, Argentina)
I Jornada Institucional de Intercambio de Experiencias en el Uso de Aulas Virtuales en la Facultad de Filosofía y Letras
Realizado en la fecha: 16 de noviembre de 2016
Parte de la mesa:

Resumen:
Español

La posibilidad de modernizar el dictado de las clases en la Universidad constituye una oportunidad y una obligación al mismo tiempo. El uso de la plataforma Moddle en la asignatura Metodología de la Investigación en Geografía se inicia en el segundo semestre, pero fue precedido por el cursado de la capacitación implementada por la Facultad. La decisión responde a causas derivadas de las propias inquietudes y también a cuestiones del contexto institucional donde se ubica la carrera Licenciatura en Geografía. Este aporte se centra en describir brevemente el contexto académico previo, dar algunos detalles sobre la experiencia con el aula virtual 2016, terminando con un resumen de la evaluación personal, hasta el momento


Disciplinas:
Ciencias de la educación


Palabras clave :
Aula virtual - Cátedra Metodología de la Investigación en Geografía


Descriptores:
EDUCACIÓN A DISTANCIA - MÉTODOS DE ENSEÑANZA - NUEVAS TECNOLOGÍAS - FORMACIÓN A DISTANCIA




Cómo citar este trabajo:


Molina, Gladys. (2016). El aula virtual para enseñar a investigar.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /8239.
Fecha de consulta del artículo: 23/11/24.
 
 
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